【作者簡介】

水亦田，資深企業運營分析師，知名親子教育專家。她身上這兩個看似大跨界的身份，卻關聯著一段一脈相承的故事。

為了事業，水亦田曾與女兒兜兜天隔一方，異地四年。在飽嘗與女兒心靈疏遠的煎熬、工作壓力的艱辛之后，她不斷問自己：女兒幸福的小笑臉和自己事業的下一站，它們可以兼得嗎？做一位優雅的職場辣媽，難道只能是個白日夢？   

倔強的水亦田決定一試！

在工作中，水亦田對運用管理學原理分析企業戰略駕輕就熟；在生活中，她將這些原理活學活用，獨創出親子“微管理”的教育理念和方法，并在養育孩子的漫漫道路上運用得得心應手，施展得恰到好處，實現了生活與事業的完美平衡。

水亦田做到了，那你呢？

【目錄】

推薦序  成長是一場沒有返程的旅行

SWOT分析法：教“受氣包”學會反擊

“SWOT分析法”即優劣勢分析法。為了幫助兜兜擺脫她在朋友圈中的“受氣包”角色，我運用“SWOT分析法”，為她制定了一套“反擊”策略……

手表定律：每個厭學的孩子都說有群討厭的老師

在教育孩子的過程中，家長的教育理念一定要與學校、社會整體的保持一致，讓孩子始終只看到一塊“手表”，從而保持對目標的執著信念。

魚缸法則：擺平“掉進錢眼兒”里的孩子

兜兜6歲時，第一次意識“金錢私有化”的價值，開始異常堅定地守衛壓歲錢。我遵循“魚缸法則”，為她辦理了 “兒童銀行卡”，開啟了她的“財商”教育。

木桶原理：張揚“長板”還是狂補“短板”？

“木桶原理”大家耳熟能詳。在培養孩子的過程中，家長們也面臨著究竟是該張揚孩子的“長板”，還是狂補他們的“短板”這一難題。

零和博弈原理：家長不抱怨工作，孩子才不抱怨學校

兜爸爸回家后抱怨工作，發泄情緒，導致兜兜吸納了這污濁之氣，不斷積攢著“負能量”，這便是零和博弈的本質特點——損人利己。

彼得原理：為什么100分孩子更不自信？

“彼得原理”是指人會因某種特質被擢升到不能勝任的位置。當孩子被揠苗助長的教育推進到完美100分時，你真的認為他們可以自信地勝任自己所處的位置了嗎？

洛克忠告：匹諾曹為什么要撒謊？

“洛克忠告”啟示我們，給孩子定好規矩后，如果監管不到位，孩子的執行情況往往會非常堪憂，為了逃避，他們還可能會撒謊……

情緒ABC理論：讓孩子接受那些他并不滿意的現實

在引導孩子接受生活中的不完美時，只有先疏通孩子對“不完美事件”的負面理解，調整好他們的心態，才能避免哭鬧和沮喪。

酒與污水定律：異地親子比異地戀更有殺傷力

我疏于一個母親的職責，就像是孩子生活中的那一匙污水，補給再多的美好都無濟于事。當我領悟到這點后，便下定決心調整人生的重心。

踢貓效應：生二胎何只是錢的問題？

“踢貓效應”告訴我們，每一件事情都不是孤立的，一旦發生就都會引發連鎖反應——更何況生孩子這件事，不僅僅在于生的一陣子，更在于養的一輩子！

雁陣效應：上帝讓你成為好孩子，就是對你的最高獎賞

雁群會利用特殊的飛行陣勢飛得最快、最省力。人生發展亦如此，唯有協調共融，團隊中的每個成員才能取得獨行所不能達成的效果。

囚徒困境：應該讓孩子參加比賽嗎？

“囚徒困境”的隱患在于無法溝通以達成共識。在比賽中，只有孩子、家長、學校、社會組織這四方有效地協作，才能打破困境，實現共贏。

邊際效益遞減法則：給孩子最好的閱讀，你做到了嗎？

親子閱讀也有邊際效益。父母只有綜合、全面地考慮，才能保證孩子閱讀的質與量持續增長，從而保障孩子的閱讀效益，給他們最好的閱讀。

跳蚤效應：考試有標準答案，但人生沒有

碰壁的經歷不僅僅能挫敗跳蚤的彈跳力，還能挫敗孩子追求夢想的勇氣，而“標準答案”，就是禁錮孩子創造力的那枚瓶蓋……

螃蟹效應：放下“競”意，拾起“不爭”的智慧

每只螃蟹都希望自己是最上峰的那一只，最終的結果就是沒有一只螃蟹能夠爬出去。我們一定要防止自己的孩子落進“螃蟹效應”的陷阱。

蟻群效應：規矩是唐僧的驅魔圈，還是猴子頭上的緊箍咒？

家長和老師在給孩子制定規矩時，應當借鑒蟻群的智慧，制定出既高效，又讓孩子樂意遵守的好規矩。

鳥籠效應：怎樣愛孩子，他才不逆反？

“鳥籠效應”是一個著名的心理現象。家長對孩子的期許，有時就是一只“鳥籠”，逼迫孩子接受更多他不喜歡、不需要、不適合的事物，結果往往適得其反……

黑天鵝事件：兒童性早熟，再痛也要笑著說

“黑天鵝事件”是指極少發生，但一旦發生就會有顛覆性影響的事件。兜兜的早熟，就是我們家的“黑天鵝事件”……

吸引力法則：學習就像談戀愛，需要欲擒故縱

家長只要遵循“吸引力法則”的規律，巧妙激發孩子的學習興趣，就能維持孩子對學習的新鮮勁兒。

微笑曲線：讓爬窗戶的小叛逆自愿回到你身邊

孩子的叛逆期是一條簡單的“微笑曲線”，既然淘氣、叛逆的現實難以扭轉，那么我們不妨從行為習慣等其他方面給予他們更多引導。

蘑菇定律：尊重孩子的“蘑菇經歷”

“蘑菇經歷”雖然會給孩子帶來一些壓力和負擔，但摸著石頭過河的黯淡期本身就是人生最寶貴的經歷。

張弓效應：你會把機會讓給別人嗎？

遵從“張弓效應”，教會孩子適時妥協，收藏鋒芒，分享機會，才能讓長大后的他們不為名利、金錢所累。

麥克萊蘭定律：孩子也平等享有背包客的權利與義務

讓孩子參與家庭活動，就是賦予他參加決策的權力。按照“麥克萊蘭定律”，這將極大地激發他們的積極性和潛能。

破窗效應：親子出行，如何防止孩子走失？

遵循“破窗效應”，兜兜的一次“意外走失”，為我敲響了警鐘——我必須及時解決這些已經出現的問題，否則會有更大的危機潛伏在后！

金字塔暑期計劃：職場媽媽如何應對孩子無處安放的假期

工作、孩子一樣也不能少。我遵從馬斯洛的需求層次理論，為孩子搭建起了一個“金字塔假期計劃”。

惡魔效應：被偏見坑苦了的“壞孩子”

同學們對兜兜某些方面的討厭，在“惡魔效應”的作用下不斷漫延。小缺點被無限放大背后的“惡魔”是誰？孩子遭受偏見，問題又出在何處呢？

墨菲定律：冷漠不是孩子的錯

“墨菲定律”認為，當一件事好與壞的概率相同時，它往往會朝壞的方向發展。樂樂的冷漠不是她的錯，因為從來沒有人告訴她應該怎么愛。

羊群效應：質疑就是挑戰老師的權威嗎？

“羊群效應”比喻人都有一種從眾心理，從眾心理很容易導致盲從，而盲從往往會使人陷入騙局或遭到失敗。

皮格馬利翁效應：調動孩子積極性，家長也得學會“拍馬屁”

“皮格馬利翁效應”啟示我們，贊美、信任具有改變孩子行為的神奇魔力。當一個孩子獲得了信任，他便擁有了積極向上的動力。

南風法則：10個細節，美國老師讓孩子愛上學習

在企業管理中，我們常常會提到“人情味”。那么，在對待孩子時，是否也應該多些“人本位”，提倡溫暖勝于嚴寒的南風教育呢？

平衡計分卡：平衡不同育兒方式“績效”的支點

當我正在為兩種截然不同的育兒方式苦惱時，我發現，“平衡計分卡”的智慧也可以用來評價孩子的“教育績效”。

刺猬法則：糊涂媽才能養出細心娃

“刺猬效應”喻示了最恰當的親子關系：教育者與受教育者只有保持適當的距離，才能取得良好的教育效果。于是，我逐步調整了與我家“小刺猬”的距離。

蝴蝶效應：一個眼神闖出的大禍

在“蝴蝶效應”的作用下，每一個“壞孩子”都可能因為一件小事，而放大自己的“壞”；也可能因為大人一兩句無意的褒獎，而從叛逆的軌道上回歸正常……

古狄遜定理：母愛不是萬能創可貼

為人父母者，最容易落進“古狄遜定理”的魔咒，以愛的名義，累壞自己，傷了孩子。

貝爾效應：生命就像一盒巧克力

“貝爾效應”是指你心中想著成功，成功的景象就會在內心形成。父母需要做到的，就是引導孩子找到內心渴望的成功景象，擁有希望。

后記：寫給兜兜的一封信